dijous, 6 de març del 2014
dimecres, 5 de febrer del 2014
CANCIÓN
Soledad
Desde que te fuiste
no encuentro más motivo
que tocar esta guitarra
para sentir que sigo viva,
despojando tu seda de mi piel,
descolgando tu foto de mi pared.
Todo ha cambiado
desde aquel día de enero
vuelvo a la rutina
de buscar un agujero
que me brinde de nuevo
tu sabor a miel,
que me borre tu nombre de mi piel.
Pero el sol hoy sale tarde
y aún me queda por vivir,
tu recuerdo ya no arde
quiero despertarme tarde
con un príncipe azul
que me aparte de tus malas artes.
Si tú no estas
todo irá bien .
O eso es lo que creo
cuando esta canción
calma mi sed.
Creyendo en mí
hoy soy feliz.
paso a paso un mundo
nuevo para descubrir.
Nunca descubriste
mi esencia verdadera,
mi destino, mis raíces,
mi lugar en las estrellas.
Pretendiste andar por la otra acera,
Nunca me distes la mano
para cruzar la carretera.
Y tú, y tú y tú,
siempre tú y tú y tú.
La mismísima Afrodita
musa de mi juventud.
Letra de Candela González Peinado
(transcrita por Mahnoor Seyda y la propia autora)
dimecres, 21 de novembre del 2012
¿Es tan difícil la poesía?
INTENTAMOS RIMAR...
En 4º de la ESO se lee a Bécquer a principio de curso, pues el temario de Castellano comienza con el estudio del Romanticismo, y las Rimas y Leyendas del poeta sevillano siguen estableciendo un puente hacia la literatura que nuestros alumnos transitan con gusto, al menos algunos de ellos...
Este año hemos dado un paso más, pidiéndoles que se conviertan en poetas por un día. Alguno de los resultados, a continuación. ¿Tendremos en nuestras aulas a un nuevo Bécquer?.
"En esta maravillosa mañana
DESPEDIDA (Elena Paredes, 4º B)
pronto desperté por aquel ruido,
LA CHISPA (Stella Grau Tomàs, 4º A)
Solo un segundo,
tu mirada con la mía se cruzó
y entonces una tenue luz brilló,
un rayo que ilumina la oscuridad
Una chispa alegre y vivaz,
no se puede con las pupilas observar,
solo con el corazón se puede alcanzar.
Esa es la chispa que brilla.
Cuando tú y yo nos miramos
LA MELODÍA (Pablo Sampietro Picó, 4º A)
¡Qué hermosa melodía
Con una sonrisa decías todo,
las horas van pasando.
En 4º de la ESO se lee a Bécquer a principio de curso, pues el temario de Castellano comienza con el estudio del Romanticismo, y las Rimas y Leyendas del poeta sevillano siguen estableciendo un puente hacia la literatura que nuestros alumnos transitan con gusto, al menos algunos de ellos...
Este año hemos dado un paso más, pidiéndoles que se conviertan en poetas por un día. Alguno de los resultados, a continuación. ¿Tendremos en nuestras aulas a un nuevo Bécquer?.
LA RIMA IMPOSIBLE (Alejandro Sanz, 4ºB)
"En esta maravillosa mañana
¿cómo esperas que sonría?
Si tengo que hacer esta poesía,
y pienso: "la rima está cercana..."
aparece esto, ¡¡me sobrepasa!!
No sé si tomarme una tisana,
o tirarme por la ventana...
...Si ya es difícil hablar...
¡¡Sólo me faltaba rimar!!
DESPEDIDA (Elena Paredes, 4º B)
"El manto oscuro de la noche me abraza
como solías hacerlo tú...
¿Qué ocurrió? ¿Qué es lo que aún te atenaza?
Eras la única que podía
alegrar mis días, resurgir la primavera...
En mi ventana la esperanza crecía
cuando me besabas de aquella manera.
Todo acabó, como llega el invierno
a este corazón destemplado...
Si no es tuyo me da miedo escuchar un "te quiero".
Pero, como impuso el destino, me separé de tu lado."
SOÑANDO (Nacho Herreras, 4º B)
"Ayer me acosté pensando en ti,
y de tanto pensar no pude dormir;
pronto desperté por aquel ruido,
como si se tratase de un estallido...
... Allí estabas tú, sentada en mi cama,
al intentar hablarte, desapareciste en la nada.
Como si fueras un sueño intneté despertar...
Y puesto que lo era, ¡me fui a desayunar!.
Me levanté, me asomé a la ventana;
un cielo oscuro y gris me miraba...
¡¡Ojalá volviera al sueñó en mi cama!!"
"¿Por qué todo lo que empieza
NADA VOLVERÁ A SER COMO ANTES (Alicia Garrido, 4º A)
"¿Por qué todo lo que empieza
ha de tener un final?
Los recuerdos me desgarran,
se hace duro respirar...
Es imposible ignorarlo,
¡qué difícil deshacer,
después de lo que vivimos,
los momentos del ayer!
Ya no hay lágrimas en mí
para poder derramar.
Quizás, tal vez, algún día,
todo vuelva a su lugar..."
EL GATO (Alicia Garrido, 4º A)
Con su sigiloso ardar
de todo hace sospechar;
fino y elegante
parece una escultura andante
Misterioso y cariñoso,
cuando se enfada es peor que un oso;
busca siempre el mejor lugar
donde poderse acomodar.
LA CHISPA (Stella Grau Tomàs, 4º A)
Solo un segundo,tu mirada con la mía se cruzó
y entonces una tenue luz brilló,
un rayo que ilumina la oscuridad
Una chispa alegre y vivaz,
no se puede con las pupilas observar,
solo con el corazón se puede alcanzar.
Esa es la chispa que brilla.
Cuando tú y yo nos miramos
LA MELODÍA (Pablo Sampietro Picó, 4º A)
¡Qué hermosa melodía
escuché mientras dormía!
Mi mente se calmó
y mi ansiedad creció.
Ya despierto, ilusionado
quise buscar lo soñado;
lo intentaba y lo intentaba,
y la canción no llegaba.
No he podido recordar
aquel momento especial,
aquella extraña melodía
que de otro mundo parecía.
ELLA (Carlos Silvestre Banquero, 4ºA)
Con una sonrisa decías todo,
yo hacía imposibles por comprenderte
era lo que más deseaba en el mundo
y ni si quiera así fue suficiente.
Tus ojos me miraban esperando,
yo seguía tratando de entenderte;
una caricia cambió nuestro rumbo
y al fin lo supe, empecé a quererte.
¿ES DOMINGO? (Irene Sampietro Picó, 4ºA)
Domingo por la tarde,
las horas van pasando.
En la callle desierta
se oye un perro ladrando.
Mientras veo correr
nubes por los tejados
caen las primeras gotas
de mis ojos nublados.
TÚ (Claudio Fernández, 4ºA)
A veces pienso en ti,
me pongo triste;
otras me pongo contento
recordando lo que me dijiste.
Ven, sígueme
confíame tus sueños;
cógeme de la mano
y convirtámoslos en nuestros.
Hoy quiero ver tus ojos,
ver lo que me cuentan
he aprendido que, sinceras,
las sonrisas no se fuerzan.
¡SE FUE! (Ana Ferri, 4ºA)
Me siento mal,
desde aquel día.
Te lo dí todo y me quedé
sola y con las manos vacías.
Yo no puedo seguir así;
ya no quiero que sigas siendo
algo para mí.
Me hiciste daño, lo siento,
yo ya me olvidé de ti.
¿Por qué te fuiste de mi lado?
Si junto a mí,
tu volviste a sonreír.
Si algun día quieres volver,
ya no estaré esperándote.
Montaje y transcripción de Silvia Serrano, 1º Bachillerato B
dimecres, 31 d’octubre del 2012
JE PENSE...
L’Espagne au top!
L’Espagne
s’écroule à cause de la crise économique mais malgré cela on est à la tête en
certains domaines aussi variés comme le nombre d’aéroports ou le sport.
Notre place au podium
Leaders
mondiales en nombre de panneux solaires. L’AVE bât tous les records! (plus de
kilométres de voies et moins de
passagers). On a une élite sportive enviable et un marché noir de produits de
dopage à la hauteur. Des entreprises du niveau de Repsol ou Inditex sont “made
in Spain” (même si leur argent est en Suisse). On est la seconde destination
touristique au monde: c’est en vogue en Europe du nord venir ici se bronzer,
pratiquer le balconing, subir toutes les intoxications éthiliques possibles et
se faire écraser pendant les San Fermines. On est vraiment au top du ranking!
Soyons sérieux
Je pense que
malgré tous nos problèmes actuels, les espagnols, on a de quoi être fiers.
Notre classe politique est pourrie, les inéqualités augmentent, la pauvreté s’étend
chaque fois plus vite mais je pense que plus que dire du mal de l’Espagne il
faudrait chercher et punir les coupables de notre miserable situation actuelle.
Plus que pleurer, maudir notre pays et émigrer en Allemagne, il faudrait
essayer de faire de l’Espagne un meilleur pays. Se plaindre est facile,
chercher des solutions ne l’est pas autant. C’est peut-être temps de sécher nos
larmes et lutter…
2Batx-A
Joan Seró
Gómez
Octobre 2012
dimecres, 30 de maig del 2012
Joan Francesc Mira al telèfon
Isabel Lago (2nBatx.L) entrevista J.F.Mira
Amb
els nervis a flor de pell i sense saber molt bé com acabaria tota aquesta nova
expèriencia per a mi, vaig polsar el botó de trucada.
Va xiular un cop (volia penjar)
Va xiular un segona vegada (ara ja no
podia penjar)
Va xiular una tercera (desitjava que l'
haguera penjat la primera estona)
Al quart cop van despenjar a l’altra part
del telèfon i els meus nervis estaven al seu punt mes àlgid.
-Diga?- va contestar una dona.
- Bona vesprada. Voldria parlar amb Joan
Francesc- vaig dir jo.
-De part de qui?
(“Bé, a vore si puc dir-ho bé a la
primera” vaig pensar)
-Sóc la filla de l’amic del germà del
senyor Mira.
-Bé, ara s'hi posa.
El cor no podia anar-me'n més ràpid.
Quan es va posar Joan Francesc Mira al telèfon, els nervis van desaparèixer. Va ser molt comprensiu amb mi, tenint en compte que era la primera entrevista que jo feia i que a més a més era telefònica. Ell tenia poc de temps, així que vaig intentar ser el més concisa possible per a no molestar-lo massa.
-Gràcies abans de tot per contestar a
aquestes qüestions. Comencen ja perquè no siga massa llarg. Com es definiria
a vostè mateix política i literàriament?
-Podria dir que sóc un socialdemòcrata
valencià, un valencianista d’esquerres, progressista i un ferri nacionalista
valencià. I bé, des del punt de vista literari, es podria dir que jo em veig
com un escriptor que vol ser clar, diàfan i exacte. La meua finalitat es la
transparència.
-Molt precisa la seua descripció- vaig dir
jo.- Quins són els personatges que han sigut per a vostè, un model d’influència?
- Per suposat jo destaque els clàssics com
Homer, Dante Alighieri, Shakespeare i també alguns narradors literaris
nord-americans.- Va respondre’m amb claredat.
-És un salt molt gran dels clàssics als
moderns. Però parlem de fets històrics. Algú ha tingut tanta rellevància a la
seua vida com per a marcar-lo?- Vaig aventurar-me a preguntar-li.
-Per suposat. La fundació del País
Valencià al segle XII i la destrucció com a organització política.
- I la censura ha sigut un problema per a
vostè en algun moment?
- Va haver de que ser molt dur lluitar amb
això, però en silenci...- vaig dir en veu alta perquè realment m’adonava de la
situació.- Però bé, deixant de costat eixos obscurs temps diga’m: vostè es
novel·lista, assagista, traductor i articulista entre altres coses. Quina es
l’activitat que més li reconforta i més li aporta a nivell literari?
- Per últim, senyor Mira, jo volia
preguntar-li quin ha sigut la seua trajectòria com a mestre i en quins llocs a
fet classe.
-Doncs, a la Universitat de
València com a catedràtic i al Francesc Ribalta de Castelló, entre altres.
-I quines han sigut les assignatures que
vostè s’ha encarregat d’impartir als seus alumnes?
-Majoritàriament Grec. Eixe Departament ha
sigut sempre la meua branca a nivell d’ensenyança.
(vaig somriure per a mi mateixa, recordant
que el nostre professor del departament de Valencià, Josep Beltrán, va ser
alumne seu)
-Ara estic fent un llibre on conte la
vertadera história dels Borja, família amb molt dolenta propaganda al llarg
dels temps, a tot Espanya, pel ximple fet de ser nobles valencians.
-Bé, moltíssimes gràcies pel seu temps.-
Vaig concloure.
- Gràcies a tu, bonica.- Es va acomiadar,
i vaig penjar.
Per a ser la primera entrevista telefònica
a un personatge de la literatura valenciana del segle XX tan transcendental, no
ha estat malament, vaig pensar ja més tranquil.la.
Vols saber més sobre aquest autor?
dimecres, 15 de febrer del 2012
Vuelven las preposiciones al Llull
Un año más, Loles García, profesora de Castellano, ha desafiado la creatividad de los alumnos de 3ºESO L proponiéndoles la creación de breves textos o poemas que incluyan ¡todas y cada una de las preposiciones!. Los alumnos consiguieron sorprender con sus trabajos, de los que hemos seleccionado dos para que podais comprobarlo:
A ti, ante el mar, bajo tu atenta mirada, con la esperanza de ser amado y contra todos los males del universo, te declaré mi amor. Desde aquel día, en la playa, entre las olas, hacia ti, mi amada voy. Hasta el final: para siempre y por siempre. Según tú, un amor sin sentido. Sobre todo, tras tu marcha, vivo en un universo vacío.
- Poesía con preposiciones
A Nueva York quiero ir
y ante ti me voy a rendir.
Bajo tus torres pasearé con pasión
junto a mí corazón.
Contra toda adversidad
viajaré a esa ciudad.
De ilusión llenaré mi equipaje
que desde Valencia irá en viaje.
En la quinta caminaré entre tus gentes
y hacia Central Park divisaré tus puentes.
Hasta que no vaya para disfrutar
por sus calles sin descansar
según sea el cielo
sin estrellas
o sobre ellas
resistiré tras el hielo.
Paula García
- Historia de amor con preposiciones
A ti, ante el mar, bajo tu atenta mirada, con la esperanza de ser amado y contra todos los males del universo, te declaré mi amor. Desde aquel día, en la playa, entre las olas, hacia ti, mi amada voy. Hasta el final: para siempre y por siempre. Según tú, un amor sin sentido. Sobre todo, tras tu marcha, vivo en un universo vacío.Alicia Garrido
Dramatización
A partir de la palabra “Dramatización” se buscan todas las posibles palabras que aparecen en ella: drama, dramatiza, tiza, rama, atiza, atización, matiz, ama, matiza, iza, ión, a, te.
Una vez que se tienen todas, cada alumno hace una composición poética usándolas todas. Estas son algunas de los alumnos de 1º ESO L. Tú también puedes probarlo, es un juego en el que lo importante es que tenga ritmo, que suene bien: Loles García. Profesora de Castellano
Presentación
“En la villa ocurrió un drama
allá por el siglo quince,
de amoríos y otros temas
que el juglar los dramatiza
con canciones y matices.
En el bosque fue la trama,
atiza el viento la rama
donde aquel que dijo que ama
terminó como una tiza.
A ti, que no dramatizas
dedico el drama siguiente,
sin quedar nada pendiente
que se ice ya el telón
para que veamos todos
esta dramatización."
Gonzalo Fernández
La rama atizadora
"Mira como atiza la rama con la tiza
¡Menudo drama!
Atiza con la tiza sin parar.
Menudo matiz blanco provoca sin cesar.
A cada impacto la tiza crea más drama
y es que la rama atiza con desgana.
La rama iza y atiza la tiza y así lo dramatiza.
La rama es el ama al atizar.
Dios mío como atiza,¡lo hace sin parar!
También la rama matiza un color blanco,
sacado de la tiza.
Atiza y matiza, matiza y atiza
y poco a poco desgasta la tiza."
Alejandro Font
Poesía"Tengo un drama
nadie me ama
ni encima de una rama.
Una dramatización
esto no es un dramón
aunque una dramatiza
es que la profe me atiza
los demás por favor, no me tiréis tiza
antes bien, aplaudir con pas….ión
ante una buena dramatización."
Maria Ardanaz
"¡Ay!¡Que drama!
Me despierto colgado de una rama,
me acuerdo de ella,
se que me ama.
Ella demasiado dramatiza
mientras iza
la bandera de mi corazón
¡Que dramatización!
¡Atiza!
Veo a alguien dibujar con una tiza.
Nos dibuja a ti
y a mí.
Me siento que al descubrir el ión
¡Oh! ¡Que desesperación!
Metido en un campo de maíz
de un suave color amarillo
ve el dorado matiz.
¡Pierdo mi desesperación
buscando otra matización!
Aclara y matiza
Por qué estoy colgado de una rama
mientras te cuento todo lo que me ama."
Joan-Martí Brusquent
"Esto de hacer poesía
a mi me cuesta un montón
vaya drama me plantea
voy a prestarle atención.
Si voy cogiendo la tiza
y escribo en el pizarrón
algunas palabras sueltas
y yo haré la matización
la verdad me dramatiza
¡Voy a tardar un montón!
No sé si hablar de amores
o de algo con más acción.
Ya me voy por una rama.
Necesito concentración.
Esto ya se matiza
¡Atiza! Que sensación
el matiz de la poesía
es como una canción
que en vez de cantar, se lee
pero con más dramatización."
Celia Busquets
¡Que drama!
"Todo en ti es un drama,
me subo por las ramas
al pensar que ya no me amas.
Aún me acuerdo cuando te conocí
dando dramatización en la escuela
poniendo con tiza un matiz
que hasta en mi corazón se cuela.
Deja ya el drama y el matiz
y deja de meter en mi vida, tu nariz."
Marina Guillot
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